“主体分层探索创新”的小学数学课堂教学模式被引量：5

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摘要 “主体分层探索创新”的中学数学课堂教学模式在《山东教育》杂志2001年11期上登出后,在省内外引起了较大反响。中国教育学会数学教育研究发展中心专门设立研究部对其进行研究。其后又被列为山东省人文科研“十五”规划重点项目和山东省教育科研“十五”规划重点课题。济南、淄博、泰安、潍坊、临沂等地的学校不仅在中学数学、语文、物理、化学中进行了实验,而且在小学数学、语文中进行了实验。为了广大小学数学教师了解该实验,也为了规范该实验,今特将其小学数学课堂教学模式整理出来,并附上几节教学片断,供大家参考。

作者秦荃田

出处《山东教育》 2004年第1期79-82,共4页

关键词 “主体分层探索创新” 小学数学教学教学模式创新意识教学方法

分类号 G623.503 [文化科学—教育学]

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