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小学语文经典诵读教学研究被引量：2

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摘要在小学阶段对学生进行经典诵读教学,有助于孩子传承中华民族文化经典以及世界各族文化经典,小学语文教师应重视经典诵读教学,但目前小学语文经典诵读教学还存在诸多问题亟待解决,就如何解决这些问题提出一些建议。

作者王淑丽

机构地区甘肃省临夏市逸夫第一小学

出处《新课程》 2018年第34期62-62,共1页

关键词经典诵读教学小学阶段

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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