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经典诵读在小学语文教学中的实施路径被引量：5

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摘要语文是一门人文性和工具性相统一的学科,蕴藏着许多经典文化和民族伟大精神,其中诵读就是展现传统文化的重要途径,也是小学语文教学不可缺少的一部分。通过经典诵读可帮助学生更好地理解和学习古诗文,逐渐形成良好的文化素养。但相关调查研究结果显示,当前部分小学语文教师受传统应试教育体制影响,过于重视语文基础知识,忽略诵读作用,不利于学生语文综合素养提升。对此,本文则从加强学科整合。

作者傅军

机构地区江苏省如东县马塘小学

出处《语文天地（小教版）》 2018年第2期88-89,共2页

关键词语文教学小学路径传统文化文化素养教育体制基础知识学科整合

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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