摘要
随着教育机构的不断完善,智障儿童的教育体系和教育环境已经有了一定的保障,智障儿童的学习和生活有了很大的变化。由于智障儿童的语言器官、运动机能的发育与完善相对于其他同龄儿童都比较晚,因此,智障儿童在语言的学习上所要花费的时间和精力会更多,学习起来也更加困难。语言是个人能够独立生活、适应社会、获得发展的必要因素,智障儿童在早期发现后对其进行一定的语言干预治疗,能够在一定程度上强化智障儿童的语言学习能力,达到早发现、早干预、早提升的语言学习效果。
出处
《新课程》
2018年第36期61-61,共1页
