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引导体验,重视过程

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摘要 “内容具体”、“感情真实”是新大纲对小学生作文的要求,这一要求看似简单,落实的情况却不尽如人意,空话、套话依然充斥着作文。导致这种现状的根源之一是作文指导太急功近利,只重视结果,而不重视过程。

作者王文军

机构地区福建云霄师范

出处《小学教学参考（语文版）》 1999年第1期6-6,共1页

关键词作文训练重视过程

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

1999年第1期

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