摘要
学习辅导已成为当今学校心理辅导工作的重要内容之一。然而目前的学习辅导工作还存在着一些问题，从理论依据上分析，今天的学习辅导依然是以行为主义理论作为其立论的依据；从学习辅导的内容看，当今的学习辅导只注重学习方法的陈述性知识币口程序性知识的获得，而对策略性知识则缺少指导和训练；从学习辅导的实施途径看，由于涉及辅导人员的专业素质问题，导致学习辅导很难在学科教学中真正得到落实和开展。因此，学习辅导在工作思路上应把自我效能感、自我监控能力和学习风格的培养作为其主要内容；在理论上应从以行为主义学习论作为构建学习辅导内容体系的主要立论依据转变到以认知心理学学习观作为其主要立论依据；在辅导模式上应从矫治型模式转向重预防币口发展的辅导模式。
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2003年第11期67-70,共4页
Curriculum，Teaching Material and Method
