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小学生作文仿写教学策略研究——以三年级起步作文为例
被引量：
6
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摘要
作文教学是小学语文教学中的一个重要环节,而小学三年级是小学生习作教学承上启下的入门阶段,此阶段的习作训练因此尤为重要。在三年级起步作文阶段,教师可以运用多种仿写的教学策略,从而提高学生的写作能力。
作者
姚达
机构地区
南京市石鼓路小学东校区四年级组
出处
《文化创新比较研究》
2017年第21期86-87,共2页
Comparative Study of Cultural Innovation
关键词
三年级
起步作文
仿写
教学策略
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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