摘要
化学实验是学生学习化学的重要途径,实验教学可以帮助学生理解和掌握化学知识,培养学生的观察能力、分析能力和解决实际问题的能力。但是在实际化学教学中发现,很多学生在化学实验中出现不同的实验心理障碍,如厌烦心理、淡漠心理、惧怕心理。其中惧怕心理最为严重,难于疏导和消除,因此找出化学实验惧怕心理产生的原因和有效消除实验惧怕心理的策略,帮助学生克服心理恐惧,提升学生的学科素养,养成良好的学习习惯,提高化学学习的效率。
出处
《文化创新比较研究》
2017年第2期92-95,共4页
Comparative Study of Cultural Innovation
