出处
《高等函授学报（哲学社会科学版）》
2003年第4期52-52,共1页
Journal of Higher Correspondence Education（Philosophy and Social Sciences)
同被引文献11
-
1杨荣祥.近代汉语否定副词及相关语法现象略论[J].语言研究,1999,19(1):20-28. 被引量：31
-
2吴福祥.敦煌变文的疑问代词“那”（“那个”、“那里”）[J].古汉语研究,1995(2):74-77. 被引量：8
-
3沈家煊.语用原则、语用推理和语义演变[J].外语教学与研究,2004,36(4):243-251. 被引量：303
-
4董秀芳.词汇化与话语标记的形成[J].世界汉语教学,2007,21(1):50-61. 被引量：399
-
5刘丹青.重新分析的无标化解释[J].世界汉语教学,2008,22(1):5-18. 被引量：75
-
6刘平.现代汉语“不料”复句考察[J].武汉大学学报（人文科学版）,2008,61(6):731-735. 被引量：6
-
7张富翠.“谁知道”的现状及其历史来源初探[J].四川师范大学学报（社会科学版）,2009,36(6):44-48. 被引量：5
-
8曹秀玲.从主谓结构到话语标记——“我/你V”的语法化及相关问题[J].汉语学习,2010(5):38-50. 被引量：68
-
9胡德明.话语标记“谁知”的共时与历时考察[J].语言教学与研究,2011(3):67-72. 被引量：25
-
10肖治野.“不料”与“竟(然)”辨——兼谈二词的教学[J].语言与翻译,2003(4):27-30. 被引量：4
二级引证文献24
-
1胡清国.“N就是N”:预期与合预期——兼及构式的评价功能与动因[J].对外汉语研究,2020(2):53-66. 被引量：4
-
2曹秀玲,辛慧.话语标记的多源性与非排他性——以汉语超预期话语标记为例[J].语言科学,2012,11(3):254-262. 被引量：19
-
3许倍倍.“谁说”的词汇化与话语标记功能的形成[J].北方文学（下）,2013(3):185-185.
-
4王天佑,钟洁.《朴通事谚解》《老乞大谚解》话语标记考[J].汉字文化,2013(6):51-54.
-
5谷峰.汉语反预期标记研究述评[J].汉语学习,2014(4):80-87. 被引量：61
-
6陆方喆.反预期标记的性质、特征及分类[J].云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）,2014,12(6):53-59. 被引量：32
-
7苑迪.“别看……，（可）……”结构的反预期意义与教学[J].科教导刊（电子版）,2015,0(22):51-52.
-
8周明强.现代汉语话语标记研究的回顾与前瞻[J].浙江外国语学院学报,2015(4):38-46. 被引量：1
-
9张雪燕.主观评价构式“怎么这么X”研究[J].宁夏大学学报（人文社会科学版）,2018,40(1):25-29. 被引量：1
-
10尹建玉,黄志媛.话语标记“感觉”研究[J].桂林航天工业学院学报,2018,23(2):310-314. 被引量：1
-
1周毕吉,李莹.“你不知道”向话语标记的演化[J].汉语学报,2014(1):78-84. 被引量：5
-
2张富翠.“谁知道”的现状及其历史来源初探[J].四川师范大学学报（社会科学版）,2009,36(6):44-48. 被引量：5
-
3朱文明.论话语标记语“谁知道”[J].企业家天地（中旬刊）,2011(2):103-104.
-
4童言可爱[J].小学生课程辅导（新阅读新写作）,2009(7):9-9.
-
5谷宝祥,姜淼.试论“～かと思ぅ、～かと思つたぅ、～かと思ぇぼ”的异同[J].吉林化工学院学报,2005,22(6):61-64.
-
6孙海燕,丁素芬.找独特语言点,“智教”语文[J].教育视界,2016(31):8-9.
-
7参加公司舞会[J].英语角,2016,0(5):26-26.
-
8每一个网名都是一件得瑟的外衣[J].课堂内外（高中版）（A版）,2014,0(11):93-93.
-
9董秀芳.词汇化与话语标记的形成[J].世界汉语教学,2007,21(1):50-61. 被引量：399
-
10望文生义[J].学生阅读世界（小学生）,2009(12):32-32.
;
