摘要
生动的课堂导入能够吸引学生的注意力,激发学习者的学习动机,一堂成功的体育的重点是使学生的关注点由课外转移到课内,所以体育课堂的导入技能对整节体育课来说至关重要。本文以体育师范生中学学科教学技能训练为例,研究目的为发现师范生微格训练过程中导入技能容易出现的问题,最后针对易犯问题提出改进策略。采用文献分析法,在图书馆、中国知网查询相关文献,并对文献进行综述;采用观察法,观看录制视频,发现师范生在进行课堂导入时的问题有导入生硬、方法单一、时间掌控不当、趣味性弱、不重视联系、缺乏有效互动、缺乏应变能力,改进对策为师范生应学好专业知识、打好专业基础、理解新课标内涵、勤于反思。
出处
《体育风尚》
2019年第7期93-93,96,共2页
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