摘要
现在高校体育教育,不仅要实现强健学生体质、培养学生运动兴趣的目标;而且要培养学生良好的心理素质、创新精神、社会适应能力等等。然而传统高校体育教学中,教学方法单一、教学过程雷同、内容枯燥,因此导致学生参与体育活动的能动性不足,严重的影响了高校体育人才培养质量的提升。针对此在高校体育教学中引入拓展趣味课程对于提升学生积极性,培养学生的综合素养具有重要意义。本文研究中以高校体育拓展趣味教学的意义入手分析,探讨高校体育课堂常见拓展趣味内容和模式的应用。
出处
《体育风尚》
2017年第10期79-80,共2页
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