摘要
根据我国高校体育教学改革不断深化的需要,解决高校体育教学活动中学生体育课堂上的懈怠性,运用发现教学法与合作学习法在体育课堂上对陕西师范大学非体育专业大学生进行实验研究,结果表明,实验组班级学生体育锻炼态度,对太极拳技能掌握效度明显优于对照组,且有非常显著性的差异,在高校体育课堂教学中运用发现教学法与合作学习法进行教学,可明显提高大学生在体育课堂上的锻炼态度,以及对体育技能掌握的效度,其教学效果对比传统教学法具有明显的优势。
出处
《贵州体育科技》
2017年第3期26-29,共4页
Guizhou Sports Science and Technology
