期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学语文识字教学的探索被引量：4

下载PDF

导出

摘要在识字教学过程中,教师需要花很大时间和精力,进行识字教学策略的分析和研究,才能提高识字教学的效率,解决目前小学语文识字教学存在的一些问题,改善现在教师的识字教学水平,提高教师对识字教学的重要性的意识,提高小学生语文基础知识的积累。

作者周艳玲

机构地区山东省枣庄市薛城区临山小学

出处《中国新通信》 2019年第6期208-208,共1页 China New Telecommunications

关键词小学语文识字教学探索教学法

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1李玉梅,张会芳.新课程理念下趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析[J].中国农村教育,2018,0(22):106-106. 被引量：52
2黄玉芬.关注“本”“生” 落实识字教学[J].中小学教学研究,2018,19(11):19-22. 被引量：3

共引文献53

1袁丽丽.趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析[J].试题与研究,2022(23):166-167. 被引量：3
2秦晓华.如何构建小学语文趣味识字课堂[J].试题与研究,2020(7):128-128.
3闫菡.趣味识字法在小学语文教学中的应用[J].中华少年,2020,0(2):100-100.
4黄潇潇.趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析[J].中华少年,2019,0(34):131-131.
5李静超.趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析[J].当代家庭教育,2020(15):146-146.
6胡月.激励教学在小学语文教学中的应用分析[J].读与写（教育教学刊）,2019,0(6):162-162. 被引量：4
7赵继莹.追本溯源,探寻汉字的真面目[J].中国教师,2019(4):64-65.
8韦丽华.趣味识字教学措施在小学语文教学中的实施分析[J].科教导刊（电子版）,2019,0(14):183-183.
9廖晓琴.小学低年级语文识字教学的现状及对策研究[J].科学咨询,2019,0(9):96-96.
10覃林杏.趣味识字收获多--谈小学语文低年级的趣味识字教学[J].求知导刊,2019,0(14):44-45.

同被引文献4

1李春明.小学语文识字教学策略[J].西部素质教育,2019,5(7):246-246. 被引量：4
2王正香.小学语文识字教学方法探析[J].课程教育研究,2019(11):41-42. 被引量：2
3袁燕燕.小学语文低年级识字教学策略[J].名师在线,2019(10):23-24. 被引量：9
4黄波仁.小学语文识字教学策略分析[J].中国校外教育,2019,0(11):105-105. 被引量：6

引证文献4

1邓永梅.关于小学语文识字教学策略的新思考[J].中学生作文指导,2019,0(5):179-180.
2丁晓晓.小学语文识字教学的二三方法[J].儿童大世界（教学研究）,2019(9):35-35.
3李艳芳.“字理识字”板块教研活动案例[J].国家通用语言文字教学与研究,2019,0(6):88-88.
4黄燕敏.小学语文识字教学探索[J].中学生作文指导,2019(28):212-212.

1谢中华.演示、同步、探索教学法在《珠宝首饰营业员》教学中的应用[J].长江丛刊,2018(28):284-284.
2赵俊林.化学教学中的问题探索教学法[J].山西成人教育,1998,0(12):42-43.
3申慧平.运用“问题探索教学法”培养学生创新能力[J].电脑乐园,2018,3(3):283-283.

中国新通信

2019年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部