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关注“本”“生” 落实识字教学被引量：3

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摘要识字是读写运用的基础,识字教学更是一年级语文教学的重点。如何将多样的识字教学方法运用于课堂教学,是一线教师亟待思考的重要问题。教师要把握教材的编写特点,领会编者意图;依据学生年龄特点,激发识字兴趣;落实多元识字方法,提升识字能力。基于此,一年级识字教学才能扎实落地,趣味盎然。

作者黄玉芬

机构地区上海市静安区教育学院附属学校

出处《中小学教学研究》 2018年第11期19-22,共4页 Teaching Research for Primary and Middle Schools

关键词小学语文识字教学识字方法

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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中小学教学研究

2018年第11期

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