摘要
随着新课改的逐步推进,校本教研越来越受到基层学校和教师的重视,其中,"当堂问诊"式的观课议课活动由于其参与面广、实施简便、效果明显而逐步成为校本教研的最主要的形式之一。然而,尽管已经积累了丰厚的实践基础,不少老师从事观课议课这项专业活动时,仍仿佛是"雾里看花"。本期名家视线栏目,陈大伟教授从长期基层调研经验里提炼出了三个关于观课议课的关键问题,并一一做了阐释。相信他的观点一定能帮助读者朋友们拨开迷雾,窥得观课议课的真谛。
出处
《教育视界》
2015年第14期4-8,共5页
The Horizon of Education
