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教师思考的几种类型

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摘要促进教师专业发展更有效的做法在于引导和促进教师思考。陈大伟在《人民教育》2010年第24期中撰文阐述了教师思考的几种类型。

作者赵庆

出处《现代特殊教育》 2011年第3期45-45,共1页 Modern Special Education

关键词教师专业发展种类《人民教育》 2010年期中

分类号 G451.1 [文化科学—教育学]

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现代特殊教育

2011年第3期

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