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思辨应是语文教学的题中之义——由陈大伟教授《回应》文章引发的思考被引量：3

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摘要对不对，是不是，行不行，好不好，这样的课堂两极追问，常常受到一些专家学者的叩问与质疑，被认为是简单的对答，是一种毫无价值的师生对话形式。最近，读了陈大伟教授《对〈大学教授执教的一节小学语文课〉争鸣的回应》（简称“回应”）的博文，

作者陈新福

机构地区福建省三明市清流县田源学校

出处《教学月刊（小学版）（语文）》 2015年第12期44-46,共3页

关键词大学教授语文教学文章思辨专家学者对话形式语文课课堂

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（语文）

2015年第12期

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