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探究视角下的小学计算教学例谈——以“分数乘法”的教学为例被引量：2

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摘要计算教学是小学数学教学的重点,在传统的计算教学中,学生会感到十分枯燥,对计算学习缺乏兴趣."分数乘法"是小学阶段计算教学中的重点,基于此背景,以"分数乘法"这一部分的教学内容为例,探究计算教学充满"探究味"的策略,希望能够有一定的借鉴意义.

作者吴斌

机构地区浙江省东阳市白云银田小学

出处《数学学习与研究》 2019年第5期119-119,共1页

关键词计算教学探究分数乘法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第5期

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