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初中数学学困生“乐学”课堂构建

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摘要对数学学困生的教育在中学教学中是一个很突出的问题,本文将介绍学困生教育中"乐学"课堂的相关概念与构建方式,以期在一定程度上解决对初中数学学困生的教育问题.

作者汤润华

机构地区甘肃省通渭县通和初中

出处《数学学习与研究》 2014年第16期145-145,共1页

关键词初中数学数学学困生 “乐学”课堂

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2014年第16期

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