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对物理学困生逆反心理的初步探究被引量：1

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摘要在初中物理教学中,学困生教育教学工作一直以来都是难点之一,在相当比例的学困生中,其心理上表现出较为强烈的逆反心理,对物理学习活动产生了消极抵制影响,影响了教学成效的提高。本文主要针对这种现象开展研究与论述。

作者杨成龙

机构地区江苏省盐城市大丰市小海中学

出处《新课程学习》 2010年第6期18-18,共1页

关键词物理学习逆反心理研究

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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