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浅谈数学课堂的有效教学

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摘要 本文首先讨论了设计新颖活泼的课堂游戏,使学生经历数学概念形成的过程,帮助学生理解抽象的数学概念,接着分析了开展丰富多彩的数学实践活动,使学生感受到数学知识与现实生活的密切联系,最后研究了方法与手段的设计.因此本文具有深刻的理论意义和广泛的实际应用价值.
作者 鲍顺智
出处 《数学学习与研究》 2008年第11期18-18,共1页
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参考文献6

二级参考文献39

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