培养学生自主学习的策略研究

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摘要自主学习是新课程标准教学的一个方向,是新课程标准真正进入课堂的一把标尺。我们的课堂只有充满乐趣,才会吸引学生,使其积极主动的学习;我们的课堂只有在教师精妙的引探导学下,有启思有质疑并在合作交流中完成知识的内化,才会促进学生自主学习,使其好学乐学善学;我们的课堂如果多一分精彩的活动,学生自主学习也许就会多十分活力,而其学习能力也许会百倍的提高。

作者纪阳

机构地区阜新市海州区中华路小学辽宁阜新

出处《商情（科学教育家）》 2008年第3期55-55,共1页

关键词自主学习情感体验非智力因素民主氛围创造热情

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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商情（科学教育家）

2008年第3期

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