摘要
本文以北京工商大学2013级商务英语专业的教学现状为切入点,指出了笔者在英语131班商务英语口语教学过程中所面临的五个主要问题,提出了基于情景建构的商务英语口语教学模式的理念,对其内涵、特点、潜在的挑战以及具体应用进行了分析。文章认为,这一模式具有较强的可操作性,为我国高校商务英语口语教学提供一种常识性借鉴。
出处
《山东社会科学》
CSSCI
北大核心
2015年第S2期276-277,共2页
Shandong Social Sciences
基金
北京工商大学国家级大学生科学研究与创业行动计划项目"案例和模拟情境下的商务英语口语教学与实践"(项目编号:SJ201501034)的资助
