我国大学专业教育模式的成因分析被引量：4

Causal Analysis of Professional Educational Patterns of Universities in China

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摘要我国大学的专业教育模式是一定社会政治、经济制度背景下的产物 ,它的形成与发展不仅有高等教育理念认识方面的原因 ,还与文化哲学方面的科学主义兴盛与人文教育的危机有关 ,近代哲学的理性主义是导致我国大学专业教育模式认知本位的思想根源。

作者杨杏芳朱曼

机构地区南京师范大学

出处《辽宁教育研究》北大核心 2003年第6期50-52,共3页 Liaoning Education Research

关键词大学专业教育教育模式成因教育理念人文教育课程设置

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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