反思性学习在小学数学课堂中的有效应用被引量：1

下载PDF

导出

摘要当前,培养学生的核心素养已悄然成为课堂教学的重要目标,而反思能力是数学素养的重要组成部分。因此,在数学课堂教学过程中,教师应引导学生进行反思性学习,培养学生爱反思、会反思、想反思、善反思的意识,提升其数学综合能力,实现其可持续发展。

作者李崇琎

机构地区江苏省淮安市清河实验小学

出处《名师在线》 2019年第16期26-27,共2页 Elite Teachers Online

关键词小学数学反思性学习有效应用

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1胡功兴.小学数学教学中对学生反思能力及数学素养的培养[J].理科爱好者（教育教学版）,2018(10):112-113. 被引量：4
2左敏.浅谈小学数学教学过程中如何有效引导学生进行反思[J].数学学习与研究,2018(20):58-58. 被引量：2

二级参考文献5

1黄兰.小学数学教学中的教师反思的研究[J].数学学习与研究,2012(16):134-135. 被引量：2
2章熙宁.浅谈小学数学教学反思策略[J].小学教学参考（数学版）,2014,0(4):28-28. 被引量：3
3钱芳.在生活中学数学——基于核心素养所进行的小学数学教学[J].数学大世界（上旬）,2017,0(2):96-96. 被引量：10
4王洁,李宝峰.小学数学教学中对学生反思能力及数学素养的培养[J].中国校外教育（中旬）,2018,0(9):80-80. 被引量：19
5何丽娜.基于“核心素养”的小学数学教学策略研究[J].新课程（小学）,2016,0(10):6-6. 被引量：17

共引文献4

1廖香梅.小学生数学反思能力的培养[J].当代家庭教育,2021(25):45-46.
2何兰.试析小学数学教学中如何引导学生在错误中反思[J].成功密码（综合版）,2019,0(2):39-39.
3魏雪峰.小学数学教学中有效引导学生进行反思的策略[J].教书育人（教师新概念）,2020(2):43-43. 被引量：2
4张艳平.提问对于培养学生数学思维能力的意义[J].青少年日记（教育教学研究）,2019,0(9):271-271.

同被引文献1

1王庆珍.浅谈小学生数学问题解决能力的培养策略[J].名师在线,2019(10):71-72. 被引量：4

引证文献1

1李海峰,张海平.小学数学解题反思能力的培养研究[J].求知导刊,2020(18):51-52. 被引量：1

二级引证文献1

1马必丹.转化思想在小学数学低年级教学中的巧妙渗透[J].学苑教育,2022(1):32-33. 被引量：1

1王钰瑶.浅谈微课在小学数学课堂教学中的应用[J].信息周刊,2019,0(9):0347-0347. 被引量：1
2谷国东.高中数学教学中培养数学思维能力的实践研究[J].数理化解题研究,2019,0(12):33-34. 被引量：2
3刘汉锋.浅谈小学数学高段教学的有效性[J].课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(3):109-110.
4谢群.浅谈小学数学教学中如何培养学生的反思能力及数学素养[J].新课程,2018,0(34):231-231.
5林文良.浅析小学数学教学中如何实现教学创新[J].课程教育研究,2019(19):149-150. 被引量：1
6严正军.高中数学教材落实核心素养的几点思考[J].数学学习与研究,2019(4):19-19. 被引量：1
7蒋小平.浅谈小学数学教学中如何培养学生的思维能力[J].最漫画·学校体音美,2018,0(15):00270-00270.
8杨丽.浅谈初中数学有效教学策略[J].数学学习与研究,2019,0(11):31-31.
9朱永梅.试论小学数学教学中学生数学思维能力的培养[J].名师在线,2018(25):64-65. 被引量：3
10吴海燕.核心素养下的小学数学课堂[J].江西教育（综合版）（C）,2019,0(2):50-51. 被引量：3

名师在线

2019年第16期

浏览历史

内容加载中请稍等...

反思性学习在小学数学课堂中的有效应用被引量：1

参考文献2

二级参考文献5

共引文献4

同被引文献1

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

反思性学习在小学数学课堂中的有效应用 被引量：1

参考文献2

二级参考文献5

共引文献4

同被引文献1

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

反思性学习在小学数学课堂中的有效应用被引量：1