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小学数学教学中对学生反思能力及数学素养的培养被引量：19

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摘要新课程要求,教师应注意培养学生的主体意识,通过启发、引导、让学生主动全面地参与学习,使学生在自主体验中感受数学,提高探究能力,学会主体反思,掌握反思方法,并对思维过程进行全面的分析,进而深化对数学问题的理解,探索数学问题的规律。

作者王洁李宝峰

机构地区山东省临沭县第四实验小学

出处《中国校外教育（中旬）》 2018年第9期80-80,共1页

关键词数学教学反思能力数学素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国校外教育（中旬）

2018年第9期

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