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小组合作优化小学语文识字教学被引量：1

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摘要《义务教育语文课程标准》指出,低年级识字教学的目标主要是让学生喜欢语言文字,培养学生浓厚的识字兴趣,并促使学生养成主动识字的好习惯。同时,教师要引导学生展开自主、合作、探究的学习活动。因此,教师可以将小组合作这一教学模式与识字教学活动有效地结合起来,并运用小组合作来全面优化识字教学活动,进而全面提升识字教学质量。

作者丘明珍

机构地区广东省河源市龙川县老隆镇第三小学

出处《名师在线》 2019年第14期61-62,共2页 Elite Teachers Online

关键词小组合作小学语文识字教学

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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