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小学数学课堂教学研究——情境教学法的实践与探究
被引量：
5
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摘要
在教学实践中,笔者运用情境教学法开展数学课堂教学,以动手操作、设计游戏、展示视频、讲述故事等情境作为转变教学方式的突破口,激发学生参与数学教学的热情,为提升学生数学核心素养、培养学生创新能力及终身学习打下坚实的基础。
作者
陆莉莉
机构地区
江苏省海门市万年小学
出处
《名师在线》
2019年第4期66-67,共2页
Elite Teachers Online
关键词
小学数学
情境教学
方法探究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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