基于核心素养的初中生物实验教学探究被引量：3

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摘要 2014年,"核心素养"这一概念被提出。核心素养,是学生应具备的必备品格和关键能力。生物学科核心素养是指生命观念、理性思维、科学探究、社会责任。在初中生物实验教学中,教师应积极探求具备可行性的核心素养培养路径,促进学生全面发展,落实立德树人的教学任务。

作者刘晟

机构地区江苏省常州市正衡中学

出处《名师在线》 2018年第36期24-25,共2页 Elite Teachers Online

关键词初中生物实验教学核心素养路径探求

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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相关文献

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