摘要
生物是一门以实验为基础的学科,在初中生物实验教学过程中,老师应该具备核心素养培养理念,以促进学生全面发展为目标,提高学生的实验水平,培养学生的实验能力。在现阶段的初中生物实验教学中,教学的方式比较单一,片面追求应试考试分数,难以达到提高学生核心素养的目的。本文基于核心素养,对目前初中生物实验教学过程的转型进行研究,以期在初中生物实验教学过程中,提高学生的综合能力。
出处
《文理导航》
2021年第8期62-62,64,共2页
基金
南通市教育科学“十三五”规划专项研究课题《指向科学素养的初中实验教学转型研究》(课题编号:GH2018081)论文研究成果。
