“书法进课堂”的困境及破解被引量：1

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摘要随着近年来教学改革浪潮的推进,国家相关部门对于中小学教育提出了更高的要求。人们应对中国传统文化的传承与发扬予以更多的重视。当前,"书法进课堂"逐渐在中小学推行。这一举措可以有效加强传统文化的传承,但也面临一些困境。该文结合当前中小学"书法进课堂"所面临的困境,分析并提出破解策略和方法。

作者刘志坚

机构地区广州市增城区正果镇中心小学

出处《美术教育研究》 2019年第5期141-142,共2页 Art Education Research

关键词中小学教育书法教育困境破解方法

分类号 G633.955 [文化科学—教育学]

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美术教育研究

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