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学前儿童感觉统合训练玩具模块化设计探究

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摘要通过分析3-6岁儿童感觉统合训练的重要性,运用模块化设计原理对学龄前儿童感觉统合训练玩具设计进行探析,分析学龄前儿童感觉统合训练玩具模块化设计的可行性,并总结出学龄前儿童感觉统合训练玩具模块化设计的相关要素及模块化对于未来学前儿童感觉统合训练玩具设计的影响。

作者李静王红娟

机构地区燕山大学

出处《明日风尚》 2017年第22期24-24,共1页 MING(Attitude)

关键词学龄前感觉统合训练玩具模块化

分类号 G614 [文化科学—学前教育学]

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2017年第22期

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