“N_1+V_1+得+N_2+VP”句式歧义的概念整合分析

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摘要 "N_(1 )+V_1+得+N_2+VP"句式歧义是较复杂的语言现象,容易引起争议。本文以对"N_(1 )+V_1+得+N_2+VP"句式的概念整合分析为基础,分析了"那孩子追得我直喘"类歧义产生的深层认知动因,从概念整合角度证明了这类歧义句存在三种解读,以期更好地认识这类歧义现象以及更好地发挥概念整合理论在汉语现象中的解释力。

作者段丹

机构地区广东理工学院外语系

出处《兰州教育学院学报》 2019年第3期83-86,90,共5页 Journal of Lanzhou Institute of Education

关键词概念整合双域网络歧义致使结构

分类号 H314 [语言文字—英语] H146

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