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小学语文课堂中小组精细化合作研究被引量：2

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摘要构建高效的课堂教学模式应该从改革课堂教学形式入手。作为班级授课制的有益补充,小组合作学习形式应运而生。然而,观照当下的'合作小组',很多流于形式,诸如构成随意、规则笼统、典范缺失、引领散漫、缺乏民主等。如何在教学实践中让小组合作走向'精细化'成为语文课堂教学组织形式研究的紧迫课题。

作者刘金平

机构地区江苏省南通市如东县曹埠镇曹埠小学

出处《内蒙古教育（D）》 2016年第1期66-66,共1页 Inner Mongolia Education

关键词教学组织小组合作精细化

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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内蒙古教育（D）

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