关于职业学校专业课教师专业能力发展的思考
被引量：7
出处
《现代技能开发》
2003年第4期12-12,共1页
Modern Skill Development
同被引文献18
-
1文立新.论知识经济时代高校年轻学科带头人的素质及培养[J].湖南社会科学,1999(1):34-35. 被引量：1
-
2吴志华,柳海民.论教师专业能力的养成及高师教育课程的有效教学途径[J].教师教育研究,2004,16(3):27-31. 被引量：83
-
3苏峻.新课程呼唤教师专业能力创新[J].基础教育研究,2004(11):18-20. 被引量：3
-
4苏宏伟.关于中等职业学校青年教师的培养[J].职业教育研究,2005(8):35-36. 被引量：1
-
5职业学校校本研训规范与教师专业能力标准(下)[J].职业技术教育研究,2006(3):12-15. 被引量：8
-
6韦世强.教师专业能力:我国教师培养体系的软肋及对策[J].桂林师范高等专科学校学报,2007,21(2):100-105. 被引量：10
-
7戴莹.刍议年轻教师教学反思的有效开展[J].教学与管理（理论版）,2008(6):32-33. 被引量：7
-
8苏强.国际背景下的中国教师专业化[J].太原师范学院学报（社会科学版）,2008,7(5):124-126. 被引量：6
-
9田伟,卢红学.中等职业学校双师型教师队伍建设的思考[J].教育与职业,2009(24):61-62. 被引量：28
-
10李方.新课程对教师专业能力结构的新要求[J].教育研究,2010,31(3):68-71. 被引量：30
引证文献7
-
1刘瑶瑶.近十年国内教师专业能力内涵研究综述[J].佳木斯教育学院学报,2012(2):244-244. 被引量：2
-
2张连绪,冯克江,王贵军.关于教师专业能力的探讨[J].天津职业大学学报,2009,18(3):62-65. 被引量：5
-
3俞金珍.新教师的专业能力需求分析与策略[J].时代教育,2010(10):282-283. 被引量：1
-
4鲁阳阳.民航乘务英语口语教学的探索[J].科教文汇,2012(28):125-126. 被引量：4
-
5李婷雯.空乘英语要针对实际需要教育教学[J].都市家教（下半月）,2013(3):283-283.
-
6郑杰.幼儿家长对教师专业能力期望的调查研究[J].教育导刊（下半月）,2019,0(4):55-60.
-
7刘慧慧,李莹.浅谈如何发挥年轻教师在教学中的骨干作用[J].现代职业教育,2018(23):117-117.
二级引证文献12
-
1刘瑶瑶.近十年国内教师专业能力内涵研究综述[J].佳木斯教育学院学报,2012(2):244-244. 被引量：2
-
2赵新云,唐卫平.基于教师专业能力养成的教师教育专业实践教学体系的构建[J].现代企业教育,2011(16):225-226. 被引量：3
-
3潘彤.高职教育教师专业能力培养与效果评价——以广东高职市场营销专业教师为例[J].天津职业大学学报,2013,22(5):56-59. 被引量：4
-
4王杭.对民航乘务英语课程的再认识[J].中国民航飞行学院学报,2014,25(4):45-47. 被引量：1
-
5王红英,高东,韩宝平.谈高校思想政治理论课教师专业能力的培养[J].教育探索,2014(6):102-103. 被引量：7
-
6陈秀梅.高职教师专业能力发展研究评述[J].辽宁高职学报,2014,16(12):75-77. 被引量：1
-
7邱景翎.高职空中乘务专业英语口语课堂教学设计研究——以check-in(机场柜台办理登机手续)模块为例[J].青年作家,2015,0(4):72-73. 被引量：1
-
8袁圆.翻转课堂对教师专业能力的要求[J].教育教学论坛,2015(32):3-4. 被引量：5
-
9李芳霞.民航服务专业口语教学改革初探——以甘肃交通职业技术学院为例[J].疯狂英语（理论版）,2017(3):93-94.
-
10方法林.基于“神秘访客”调查视角的教师专业能力提升实践与关照——以南京旅游职业学院为例[J].教育教学论坛,2018(17):252-255.
-
1周菊华,景朝晖,刘晓.职业技术院校教师专业能力探析[J].武汉电力职业技术学院学报,2009,0(4):19-22. 被引量：5
-
2李善艳,洪学银,李亚娟.职业院校教师专业能力的研究[J].新课程学习（中）,2009(7):91-92.
-
3朱楠,张丹.以CAD课程群为载体的教学团队建设[J].知识经济,2017(4):140-140. 被引量：1
-
4应桂芬.职业学校教师专业成长路径探讨[J].时代教育,2016,0(24):25-25.
;
