连环画进校园让社会主义核心价值观润心田

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摘要首批《北京小学生连环画》配发到校后,学校就"如何充分发挥连环画教育作用"进行研讨,预估在运用连环画这一教育载体过程中可能会遇到的问题。经研究后认为:在新媒体时代,在学生阅读选择日益增多的背景下,如何使连环画这一中国传统的艺术表现形式吸引学生的阅读兴趣;在连环画涉及的故事题材与学生实际生活环境有所出入的条件下,如何使学生爱看连环画、看懂连环画成为学校开展连环画阅读工作必须要面对的问题。针对以上问题。

机构地区北京育才学校小学部

出处《连环画报》 2015年第6期63-64,共2页 Picture Stories

关键词新媒体时代教育载体故事题材育才学校阅读体语文课本主题班会身心发展特点语文课文心理变

分类号 G629.2 [文化科学—教育学]

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连环画报

2015年第6期

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