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高中生学业情绪对学业成绩的影响

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摘要 高中生学业情绪作为一种非智力因素,在学习生活中具有重要作用。本研究通过对辽宁省某学校的750名高中生进行青少年学业情绪问卷调查显示,高中生学业情绪在性别上有一定差异,在年级上存在显著性差异;高中生学业情绪与各科学业成绩有显著性相关,积极学业情绪与学业成绩呈现正相关,消极学业情绪与学业成绩呈现负相关。
出处 《科学中国人》 2016年第10X期238-240,共3页 Scientific Chinese
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