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地方院校师生沟通方式探讨

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摘要良性的师生互动对于提高教学效果有重要意义。以"共主体"理论为指导,教学活动中的师生关系在以教师为主导的前提之下,需要兼顾学生的主体地位;通过在教学过程中兼顾师生双方平等地位,优化沟通方式,将有助于提高教学质量。

作者马文成

机构地区贺州学院经济与管理学院

出处《科技信息》 2014年第12期37-37,共1页 Science & Technology Information

基金吉林师范大学教研重点项目"地方高师院校工商管理学科实践教学研究"(编号Jsjy1209)

关键词地方院校共主体师生沟通

分类号 G655.6 [文化科学—教育学]

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