期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
区域经济一体化时代苏南地区高职教育生态圈现状分析
被引量:
6
下载PDF
职称材料
导出
摘要
目前长三角区域经济一体化浪潮扑面而来,苏南地区位于长三角的核心区域,地区经济发达,对高等教育提出了新的要求。本文分析了苏南地区高职院校的发展现状,分析发现该地区高职教育的发展虽然比较符合地区经济的发展情况,但是也存在着一些不足,提出了一些使苏南地区高职教育生态圈健康发展的思路。
作者
庞晓琛
郭红
机构地区
江阴职业技术学院机电工程系
出处
《科技风》
2019年第16期58-59,共2页
基金
2018年江苏省高校哲学社会科学研究基金项目。项目名称:“互联网+”时代苏南地区高职教育生态圈构建研究(项目编号:2018SJA0863)
关键词
区域经济一体化
高职教育
教育生态
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
30
参考文献
5
共引文献
28
同被引文献
19
引证文献
6
二级引证文献
7
参考文献
5
1
胡中立.
大数据构筑互联网化职业教育生态圈[J]
.课程教育研究,2017,0(40):203-203.
被引量:1
2
徐晓菁.
高职院校“产教融合”生态圈构建[J]
.教育与职业,2018,0(12):51-54.
被引量:20
3
王唯茵.
运用互联网思维重构高职生态圈[J]
.教育与职业,2018,0(18):66-69.
被引量:3
4
沈铁松,谷伟.
试论复杂网络结构视阈下职业教育生态圈构建[J]
.职业教育研究,2018(9):44-50.
被引量:3
5
刘汉一,王稀珍.
用“互联网+”思维方式引领现代职业教育体系构建[J]
.职教论坛,2017,33(34):41-44.
被引量:7
二级参考文献
30
1
王诗宗.
治理理论的内在矛盾及其出路[J]
.哲学研究,2008(2):83-89.
被引量:90
2
周俊,薛求知.
双元型组织构建研究前沿探析[J]
.外国经济与管理,2009,31(1):50-57.
被引量:48
3
胡丽霞.
职业教育产教结合问题研究文献述评[J]
.新课程研究(职业教育),2012(4):8-10.
被引量:7
4
张有根.
生态学视野下的高职院校办学特色形成路径[J]
.中国成人教育,2012(15):85-87.
被引量:2
5
丁金昌.
高职教育对接区域经济的现状分析与路径选择[J]
.高等教育研究,2013,34(3):61-66.
被引量:122
6
梁伟东.
高职教育制度生态环境的缺陷及优化创新路径[J]
.教育与职业,2014(12):9-11.
被引量:5
7
范如国.
复杂网络结构范型下的社会治理协同创新[J]
.中国社会科学,2014(4):98-120.
被引量:541
8
刘甲珉,徐占鹏.
基于产教融合的高职服务外包专业建设“四融”模式探索与实践——以青岛职业技术学院服务外包专业建设为例[J]
.职教论坛,2014,30(12):56-59.
被引量:8
9
蓝洁.
职业教育治理体系与治理能力现代化的框架[J]
.中国职业技术教育,2014,30(20):9-13.
被引量:23
10
周传林.
生态位视野下高职教育错位发展研究[J]
.黑龙江高教研究,2014,32(9):97-99.
被引量:3
共引文献
28
1
王东东,孟亚鸽,邓仕雄,张智靓,陈桂珍.
“互联网+测绘专业”产教融合实施路径探索[J]
.创新创业理论研究与实践,2022,5(5):102-104.
被引量:3
2
邹小雨.
基于产教融合的现代高职就业指导服务体系的构建[J]
.创新创业理论研究与实践,2020(21):191-192.
被引量:2
3
刘晓宁,赵蒙成.
“互联网+职业教育”研究的现实审视与发展趋向[J]
.中国职业技术教育,2018,34(18):12-19.
被引量:10
4
辛明鸣.
互联网在会计专业教学应用中的探讨[J]
.现代商贸工业,2019,40(1):166-167.
被引量:2
5
吴彤,邹伟,黄春宝.
基于产教融合的“陶瓷工艺技术”课堂教学模式探索——以清远职业技术学院材料工程技术专业为例[J]
.清远职业技术学院学报,2019,12(2):62-64.
被引量:2
6
程桂香.
论高职院校学生企业化管理模式的构建策略[J]
.智库时代,2019,0(36):104-105.
被引量:2
7
罗小玲,傅贻忙,邓昭俊,杨小洁.
基于“三位一体”的产教融合联盟体系构建内容与思路[J]
.现代经济信息,2019,0(20):333-334.
被引量:4
8
蒋晓敏,庞晓琛.
区域经济一体化时代苏南地区高职教育生态圈失衡和重构[J]
.轻纺工业与技术,2020,49(1):163-165.
被引量:1
9
戴培培.
“校企一体化”模式下高职院校园艺技术专业人才供需现状及改革策略探究[J]
.创新创业理论研究与实践,2019,2(23):112-114.
10
张小杰.
类比DNA双螺旋模型构建产教融合生态圈[J]
.职教通讯,2019,0(20):20-23.
被引量:1
同被引文献
19
1
徐维莉,葛鑫伟.
高职院校创新创业教育生态圈构建路径研究[J]
.中国职业技术教育,2020,0(1):83-86.
被引量:21
2
郭红,宋建蓉.
“互联网+”时代高职教育生态圈构建研究[J]
.产业与科技论坛,2020(4):268-270.
被引量:1
3
庞晓琛,郭红.
“互联网+”时代苏南地区高职教育生态圈与企业生态圈现状研究[J]
.产业与科技论坛,2019,0(22):112-113.
被引量:1
4
张雅,夏金星,孙善学.
“互联网+”背景下职业教育课程智慧教学研究[J]
.中国职业技术教育,2017,33(23):8-12.
被引量:38
5
刘汉一,王稀珍.
用“互联网+”思维方式引领现代职业教育体系构建[J]
.职教论坛,2017,33(34):41-44.
被引量:7
6
徐晓菁.
高职院校“产教融合”生态圈构建[J]
.教育与职业,2018,0(12):51-54.
被引量:20
7
刘春,储开峰.
高职教育与区域经济协调发展研究——以无锡职业技术学院为例[J]
.机械职业教育,2018(8):14-16.
被引量:2
8
张艳.
苏州高职院校体育运动队的现状与对策研究[J]
.当代体育科技,2017,7(29):72-73.
被引量:6
9
范笑仙,郅庭瑾,卢威.
扩招背景下高等职业教育的改革与发展[J]
.职教发展研究,2019,0(1):2-10.
被引量:14
10
许爱军.
高职院校创新创业教育生态构建与实践[J]
.高教论坛,2019,0(6):48-51.
被引量:12
引证文献
6
1
郭红,宋建蓉.
“互联网+”时代高职教育生态圈构建研究[J]
.产业与科技论坛,2020(4):268-270.
被引量:1
2
蒋晓敏,庞晓琛.
区域经济一体化时代苏南地区高职教育生态圈失衡和重构[J]
.轻纺工业与技术,2020,49(1):163-165.
被引量:1
3
庞晓琛,郭红.
“互联网+”时代高职教育生态圈与企业生态圈构建研究[J]
.职业技术,2020,19(6):27-30.
被引量:4
4
徐维莉,曹建斌.
高职院校“双创”教育生态圈构建路径研究——以“校企共建社团”为视角[J]
.现代商贸工业,2020,41(36):75-76.
被引量:2
5
马青,承小贤.
区域经济一体化时代苏南地区高职教育生态圈发展研究[J]
.文化创新比较研究,2021,5(14):164-167.
6
徐金河.
苏锡常都市圈高职教育赋能区域新质生产力发展研究[J]
.江苏科技信息,2024,41(9):1-3.
被引量:1
二级引证文献
7
1
宋杰.
高职教育生态可持续性运行机制与支持系统研究[J]
.职业技术,2023,22(3):23-29.
被引量:1
2
于志宏.
基于现代装备制造协同创新中心的“五位一体”“双创”教育生态链的构建与实践[J]
.创新创业理论研究与实践,2022(22):90-92.
被引量:1
3
何慧娟.
互联网+翻转课堂教学模式在“机械工程英语”课程中的应用——以“3D Printing Technology”教学为例[J]
.职业技术,2020,19(8):67-71.
被引量:1
4
吴颖.
发展型资助体系中高职院校“双创”社团的育人功能研究[J]
.科教导刊(电子版),2021(12):65-66.
5
马青,承小贤.
区域经济一体化时代苏南地区高职教育生态圈发展研究[J]
.文化创新比较研究,2021,5(14):164-167.
6
赵红梅,于辉,菅志宇.
资源行动视角下高职新商科专业群的数字化赋能研究[J]
.高等职业教育探索,2024,23(4):32-38.
被引量:1
7
文传军,王玲,任雪静,赵丹妮,王真.
扬州市邗江区共享电动车优化投放研究[J]
.无线互联科技,2024,21(19):25-31.
1
郭将,金欢.
长三角区域经济一体化程度分析[J]
.科技与管理,2019,21(3):30-36.
被引量:7
科技风
2019年 第16期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部