解题反思——培养学生数学思维能力的有效途径被引量：1

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摘要一、反思的含义及意义什么是反思?在心理学上,反思即元认知,是人们以自己的认知活动过程及结果为认识对象的认识活动。波利亚说:"如果没有了反思,就错过了解题的一次重要而有效益的方面,通过回顾所完成的解答,通过重新考虑和重新检查这个结果和得出这一结果的思路,学生可以巩固知识和发展解题能力。"弗赖登塔尔也曾精辟地指出:"反思是数学思维活动的核心和动力","通过反思才能使(学生的)

作者姜福英

机构地区漾濞县第一中学

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2015年第Z5期51-52,共2页

关键词数学思维活动弗赖登塔尔数学思维能力认识对象解题能力波利亚数学问题解题过程心理过程思维过程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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