摘要
提出一种以能力产出为导向的项目驱动教学法,从总体思路、一个纽带、两个基本点、三个转变、四种能力等方面阐述该教学法的核心内容及具体实施方法,介绍以形成性考核和总结性考核为量化指标的评价体系,最后通过分析学生的成绩与课程目标达成度说明教学成果。
出处
《计算机教育》
2019年第8期88-93,共6页
Computer Education
基金
山西省特色优势专业建设项目(2018-15)
山西省教研项目(J2017078)
教育部产学协同项目(201801128011)
全国高等学校计算机教育研究会2019年度课题(CERACU2019R02)
太原科技大学教学改革创新项目(201937)
