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病理学课程考核模式的改革与调研 被引量:6

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摘要 课程考核是高校人才培养过程中的重要环节。为提高学生的学习能力及综合素质,提高病理学课程的教学质量和教学效果,对考试模式进行了改革,将考核分为形成性考核和总结性考核两部分,并以在校300余名本科学生为对象,调研了学生对考试模式改革的认同度、对新的考试体系的评价以及对其能力和素质培养效果的评价。
机构地区 安徽中医药大学
出处 《中国高等医学教育》 2018年第6期28-29,共2页 China Higher Medical Education
基金 <病理学>安徽省精品资源共享课程项目(项目编号:2016gxx073) 安徽中医药大学教学研究重点项目(项目编号:2015xjjy006)
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