做好幼小衔接,防治“小学化”倾向——关于幼小衔接的政策解读

导出

摘要国家、省、市、区对做好幼小衔接、防治'小学化'倾向的相关政策有很多。2018年11月,中共中央、国务院发布的《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》中指出,要提高幼儿园保教质量,保护幼儿的好奇心和学习兴趣,尊重个体差异,鼓励支持幼儿通过亲近自然、直接感知、实际操作、亲身体验等方式学习探索,促进幼儿快乐健康成长。开展幼儿园'小学化'专项治理行动,坚决克服和纠正'小学化'倾向.

作者郭宏

机构地区太原市教育局

出处《山西教育（幼教）》 2019年第5期11-11,共1页

关键词小学化专项治理幼小衔接幼儿园

分类号 G619.2 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1牛辉.如何激发学生学习物理的动力[J].青少年日记（教育教学研究）,2019,0(7):260-260.
2李纯娴.多元化教学模式在学前教育中的有效应用[J].中学课程辅导（上旬刊）,2019(9):172-172.
3无.幼小衔接早规划合力聚焦显成效[J].山西教育（幼教）,2019,0(5):44-45.
4王振宇.实现游戏手段与目的的统一——再论游戏课程化[J].幼儿教育（教育科学）,2019,0(1):3-7. 被引量：12
5袁小红.建构家长义工联,矫正农村幼儿园小学化倾向[J].当代家庭教育,2019,0(11):16-16.
6王丽.新媒体时代纸媒这样“发声”——以江苏教育报刊总社记者调查为例[J].江苏教育宣传,2019,0(3):30-35.
7王迪.浅谈高质量游戏与儿童发展[J].吉林教育,2019,0(23):27-29.
8陈巧.浅谈幼儿园园本教研的组织与有效实施[J].好家长,2019,0(28):17-17.
9庄园.浅谈在科学游戏中进行幼儿生活安全教育[J].新智慧,2019,0(11):49-49. 被引量：1
10中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见(9)[J].儿童与健康,2019,0(6):24-24.

山西教育（幼教）

2019年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

做好幼小衔接,防治“小学化”倾向——关于幼小衔接的政策解读

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史