生活化理念下“文”与“言”的处理艺术

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摘要生活化理念,对如何处理好文言文教学中"文"与"言"的关系问题是具有启发和指引价值的。在教学实践中,我们要依照文言文的浅易性定位及文言文的本体特征,遵循生活化理念来展开教学,不断强化学"言"先要入"文",入"言"方能活"文",入"文"与入"言"都需回归生活等认识,处理好"文"与"言"的关系。处理好"文"与"言"的教学,可以实现文言文教学质态的改善与提升。

作者王小东

机构地区江苏省泰州市教育局教研室

出处《江苏教育（中学教学）》 2014年第5期10-12,共3页

关键词中学语文文言文教学生活化文与言改善与提升

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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