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中级阶段韩国留学生汉字书写偏误教学研究——基于4名韩国留学生汉字书写偏误的个案分析被引量：1

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摘要对于汉语学习者来说,汉字书写历来是汉语学习过程中的难点。为进一步了解汉语学习中级阶段韩国留学生的汉字书写偏误,笔者特对4名韩国学生进行了面谈和听写,并整理及分析其结果,进而提出相应的教学策略。

作者李莹莹

机构地区山东师范大学国际教育学院

出处《汉字文化》 2019年第16期39-40,共2页 Sinogram Culture

关键词韩国留学生汉语学习汉字书写偏误汉字教学策略

分类号 H195 [语言文字—汉语]

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汉字文化

2019年第16期

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