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低年级字理识字教学的运用策略
被引量：
2
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摘要
部编本低年级语文教材,图文并茂,识字单元在以识字为重点的层面上巧妙渗透了中国传统文化,把握汉字学习初始阶段,从字理出发培养学生的识字习惯,识字能力和了解中华传统文化十分必要。结合自身教学实践及其他老师课堂教学,根据学生特点,笔者探索比较实用的字理识字课堂教学流程,形成了初步的字理识字课堂教学运用策略。
作者
李敏
机构地区
南京市溧水区石湫中心小学
出处
《汉字文化》
2019年第4期131-132,共2页
Sinogram Culture
关键词
字理识字
运用策略
教学实例
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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