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类比推理能力在小学数学教学中的实践

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摘要 '类比'是具有探究性的思维方法,也就是依据不同事物的某些相似点,推导出这些事物另外的共同点。在小学数学教学中,类比推理能力是学生学习数学的基础,其直接关系到学生数学能力的高低。在小学数学教学期间,教师必须重视类比推理的应用,培养学生的类比推理能力。本文对类比推理能力做了深入分析,给出了培养学生类比推理能力的相关建议,期望可以提高学生的数学综合能力。

作者陈亮

机构地区山东省邹城市太平镇纪沟小学

出处《中华少年》 2019年第19期88-88,共1页

关键词小学数学类比推理教学策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2019年第19期

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