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在初中数学“一题多解”和“多题一解”中培养学生数学思维被引量：3

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摘要做好'立德树人'目标下的初中数学教学工作,最重要的就是要在培养学生数学思维方面实现突破,因而一定要运用多元化教学模式。本文对如何培养学生数学思维进行了研究,重点从'一题多解'和'多题一解'的进行了研究,努力为促进学生数学思维的形成提供参考。

作者罗春梅

机构地区新疆生产建设兵团第三师第一中学

出处《中华少年》 2019年第12期198-198,共1页

关键词初中数学 “一题多解” “多题一解” 数学思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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