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小学数学发散思维的培养

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摘要思维是人组织语言,进行生产活动的基础,思维的积极性、求异性和联想性都是非常显著的,因此我们的教育教学中也要注重培养学生的思维能力,只有抓住了发散思维,学生的整体综合能力才会得到真正的提升,而小学数学则是培养学生思维能力的基础时间,本文主要针对小学数学发散思维的培养进行系统性的分析和研究。

作者李静

机构地区德惠市第五中学

出处《中华少年》 2016年第33期198-199,共2页

关键词小学数学发散思维培养研究

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中华少年

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