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分层教学法在中职数控教学中的运用
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摘要
笔者经过自身多年的实际教学经验总结发现,中职阶段的学生整体而言水准良莠不齐,因此,如果只是单纯地运用普遍的教学方法在中职教学阶段进行教学,就会出现明显的两极分化的现象。由此,作为一名优秀的中职数控教师,一定要学会善用分层教学方法进行数控教学,从而帮助学生能够在自己的基础上得以提升,最终提升普遍学生的数控能力。
作者
冯文乐
机构地区
河北省昌黎县职业技术教育中心
出处
《中华少年》
2016年第25期234-235,共2页
关键词
分层教学
数控专业
应用策略
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
TG659-4 [文化科学—教育学]
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