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分层教学法在中职数控教学中的运用

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摘要 笔者经过自身多年的实际教学经验总结发现,中职阶段的学生整体而言水准良莠不齐,因此,如果只是单纯地运用普遍的教学方法在中职教学阶段进行教学,就会出现明显的两极分化的现象。由此,作为一名优秀的中职数控教师,一定要学会善用分层教学方法进行数控教学,从而帮助学生能够在自己的基础上得以提升,最终提升普遍学生的数控能力。
作者 冯文乐
出处 《中华少年》 2016年第25期234-235,共2页
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